sederet.com
Online Indonesian - English Dictionary
Sederet.com
separator

Percakapan Inggris di Kelas: Guru Memberikan PR

Kali ini kita akan belajar tentang percakapan yang terjadi di kelas saat Guru membahas sebuah Pekerjaan Rumah dengan murid-muridnya.

Daftar istilah dalam dunia sekolah yang digunakan dalam percakapan ini dapat anda pelajari di akhir percakapan.

Conversation

Teacher: “Attention everyone…be quiet please… I want to ask you something.” (Perhatian anak-anak…..ayo jangan mengobrol lagi.  Ibu mau menanyakan sesuatu)

Diana: “About what, Ma’am?”  (Bertanya apa Bu?)

Teacher: “So here’s the thing.  You are going to have 2 weeks off next week, right? So I plan to give you homework during the holiday.  Which one do you prefer, individual or group task?”  (Begini, pekan depan kan kalian sudah akan libur panjang selama 2 minggu.  Rencananya Ibu akan memberikan tugas untuk kalian kerjakan selama liburan. Nah, Ibu mau memberikan pilihan, apakah kalian mau memilih tugas perorangan atau tugas kelompok saja?)

Chelsea: “What kind of task Ma’am?  And how many people allowed in one group?”  (Wah tugas apa Bu?  Lalu, kalau berkelompok, satu kelompok terdiri dari berapa orang?)

Teacher: “Individual task would be reaching out history expert and doing interview with them.  While in a group task, you’re going to do a research about important histories throughout the world.  A group could consist 5-6 people.”  (Tugas perorangan adalah menghubungi ahli-ahli sejarah, dan melakukan wawancara dengan mereka.  Topiknya tentang Sejarah Indonesia. Sedangkan bila kalian memilih tugas kelompok, maka kalian bisa membentuk kelompok yang terdiri dari 5 sampai 6 orang, dan tugasnya adalah membuat penelitian tentang sejarah-sejarah dunia.)

Students: “I think we prefer group task Ma’am!” (Tugas kelompok saja Bu!)

Teacher: “Okay, group task it is, then.”  (Baiklah kalau begitu.  Jadi Ibu akan memberi tugas kelompok saja ya.)

Tony: “What will be the topics Ma’am?”  (Tema bahasannya apa saja Bu?)

Teacher: “So each group will have to do 1 out of many topics I’ve prepared.  Prepare your notes.”  (Jadi masing-masing kelompok mengerjakan 1 di antara beberapa topik yang telah Ibu sediakan.  Ayo siapkan catatan kalian.)

Students: “Okay, Ma’am.”  (Baik Bu)

Teacher: “The themes would be about Industrial Revolution, World War 2, French Revolution, American Civil War, Korean War, Gulf War, and Vietnam War.” (Tema yang bisa kalian pilih adalah Revolusi Industri, Perang Dunia ke-2, Revolusi Perancis, Perang Saudara di Amerika, Perang Korea, Perang Teluk, dan Perang Vietnam.)

Flara: “So it would be 7 groups in total, is that correct Ma’am?” (Jadi totalnya ada 7 kelompok ya Bu?)

Teacher: “Exactly.  Okay, now I’m going to give you 15 minutes to form groups.  And don’t forget to choose the leader too.”  (Iya, betul sekali.  Ayo, sekarang Ibu beri kalian waktu untuk membentuk kelompok selama 15 menit.  Sekalian pilih juga ketua kelompoknya ya)

The students start to form groups for this history homework. (Murid-murid pun mulai membentuk kelompok untuk pekerjaan rumah sejarah ini)

Teacher: “So, are you done yet?”  (Bagaimana, sudah selesai semuanya?)

Students: “We are Ma’am.”  (Sudah, Bu.)

Teacher: “Okay then…every group leader please come forward to give me your members list.”  (Baik kalau begitu, coba masing-masing ketua kelompok bisa maju ke depan untuk memberikan catatan nama kelompok, anggotanya)

All the leaders then come forward to give the list to their teacher. (Masing-masing ketua kelompok pun maju ke depan untuk memberikan catatannya.)

Teacher: “Alright, thank you everyone.  Now, I’m going to pick each of the group’s topic.  Group 1 will get Korean War, group 2 will get Vietnam War, group 3 will cover Industrial Revolution, group 4 Civil War in America, French Revolution for group 6, and group 7 will have World War II.  Any questions?”  (Baik, terima kasih semuanya.  Nah, sekarang Ibu akan membacakan topik untuk masing-masing kelompok ya.  Kelompok 1 akan mendapat topik Perang Korea, kelompok 2 mendapat topik Perang Vietnam, kelompok 3 akan mengulas tentang Revolusi Industri, kelompok 4 Perang Saudara di Amerika, Revolusi Perancis untuk kelompok 6, dan kelompok 7 mendapat topik tentang Perang Dunia ke-2.   Sampai disini ada pertanyaan tidak?)

Diana: “Uhm… Ma’am, so we will have to make paper for the research right?”  (Bu, tugas ini nantinya berbentuk makalah?)

Teacher: “Yes, that’s right.  So you have to do a fully comprehensive research and make a paper out of it.”  (Ya, betul.  Jadi kalian harus membuat laporan yang mendalam dan menyeluruh dari masing-masing topik untuk dibuat dibuat makalahnya nanti)

Chelsea: “Are there any minimum pages Ma’am?”  (Ada minimal jumlah halaman tidak Bu?)

Teacher: “Yes, you have to write report for at least 30 pages.  And the report must be accompanied by accurate data from trusted sources. You may not retrieve information from any personal blog.”  (Ya, laporannya minimal 30 halaman.  Dan laporannya harus disertai data akurat dari sumber terpercaya.  Tidak boleh mengambil informasi dari blog pribadi ya.)

Students:“Very well Ma’am.”  (Baik Bu)

Teacher: “Oh, and one more thing.  You will have to present the paper later in front of the class, okay?”  (Oh ya, satu lagi.  Laporan tadi nanti harus kalian presentasikan di depan kelas secara berkelompok ya)

Students: “What?  Presentation too, Ma’am?” (Wah, ada presentasi juga Bu?)

Teacher: “Exactly.  And I expect all group members can do the presentation as well, not just the leader.  Because even though this is a group assignment, I will make an individual assessment. So make sure you prepare well.”  (Betul sekali.  Dan Ibu mengharapkan semua anggota kelompok bisa menyampaikan laporannya, tidak hanya ketua kelompok saja.  Karena walaupun ini tugas kelompok, tapi nanti akan ada penilaian secara perorangan.  Jadi pastikan kalian mempersiapkan dengan baik ya.)

Tony: “Ma’am, what factors will be counted for the assessment?” (Bu, nanti aspek apa saja yang jadi penilaian?)

Teacher: “For the paper, of course the completeness, accuracy, and in-depth research will be the biggest points. And during the presentation, you can also prepare slides or videos to make your presentation more interesting”  (Untuk makalahnya, tentu saja kelengkapan, ketelitian, dan penelitian mendalam akan jadi poin terbesar.  Dan saat presentasi, kalian juga boleh sambil mempersiapkan slide atau video untuk membuat presentasi kalian menjadi lebih menarik)

Students: “Aaah…alright Ma’am”  (Baik Bu)

Teacher: “Is there any other questions?”  (Ada lagi yang mau ditanyakan?)

Students: “No Ma’am, everything’s pretty clear.”  (Tidak Bu, semua sudah cukup jelas)

Teacher: “Alright then.  Let’s just end this class for now.  Thank you everyone.  Good Afternoon”  (Baiklah kalau begitu, kita tutup saja pelajaran hari ini.  Terima kasih ya Anak-anak.  Selamat Siang)

Students: “Good Afternoon, Ma’am” (Selamat Siang, Bu)

School Terms:

  1. Homework/Task/Assignment: Pekerjaan rumah/ tugas
  2. Comprehensive research: Laporan menyeluruh
  3. Interview: Wawancara
  4. Paper: Makalah/ jurnal
  5. Presentation: Prensentasi
  6. Assessment: Penilaian

 

Contoh Percakapan Inggris di Perpustakaan
Ungkapan & Percakapan untuk Menyatakan Rasa Tidak Percaya (Expressing Disbelief)
Percakapan di Restoran: Memesan Makanan di Restoran dalam Bahasa Inggris
Percakapan Izin Tidak Masuk Kelas Karena Sakit dalam Bahasa Inggris
Contoh Percakapan Di Kantor: Manajer Memberi Perintah Anak Buahnya
Cara Berbagi Cerita dalam Bahasa Inggris
Percakapan Inggris tentang Acara TV
Contoh Percakapan Wawancara Kerja sebagai Koki (Chef) dalam Bahasa Inggris
Percakapan Bahasa Inggris di Perpustakaan
Percakapan Membeli Laptop dalam Bahasa Inggris