Contoh Lesson Plan

Lesson plan atau dalam bahasa Indonesia disebut dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah pegangan yang membantu guru dalam mengajar di kelas supaya kegiatan di kelas sesuai dengan standar kompetensi yang berlaku.

Lesson plan biasanya berisi deskripsi para siswa (usia, kelas atau level kemampuan, dan sebagainya), topik pembelajaran (topic), tujuan pembelajaran (learning objectives atau aims), deskripsi kegiatan pembelajaran (activities), material pengajaran atau pembelajaran (teaching materials atau learning materials), waktu pembelajaran (times), dan sebagainya.

Di bawah ini adalah contoh lesson plan belajar bahasa Inggris dalam bahasa Inggris beserta dengan terjemahannya dalam bahasa Indonesia:

English Lesson Plan

Participants: Learners with English level B1 Intermediate and above
Time: 90 minutes
Topic: Modals for advice

Learning objectives:

• • The learners are able to understand the use of modals for advices.
  • The learners are able to create sentences using modals for advices.
  • The learners are able to use modals for advices in several contexts correctly and properly.
  • The learners are able to pronounce modals for advices fluently and correctly.

Learning method: Communicative learning and role playing.

Learning materials:

• • Textbook: “Understanding and Using English Grammar” by Betty Azar
  • Modals for advices handouts and worksheets

Procedures of teaching and learning activities:

• • Pre activities:
  • The teacher greets the learners.
  • The teacher calls the roll.
  • The teacher tells the learners about the topic that they are going to learn.
  • Main activities:
  • The learners are given some questions related to the topic to brainstorm.
  • The teacher gives the learners a chance to share their opinion.
  • The teacher explains what modals for advices are and how to use them correctly and properly.
  • The teacher asks the learners to make sentences using modals of advices.
  • The teacher picks some of the learners randomly to read their sentences out loud or write them down on the board and discusses with the class whether the sentences are correct.
  • The teacher asks the learners to do exercise 2 on page 215 in the textbook.
  • The teacher discusses the answers to the questions in the exercise with the learners.
  • The teacher asks the learners to form a group of three or four people.
  • The teacher asks the learners to work in their groups to create a dialogue using the topic that has been learned today.
  • The teacher asks each group to do role-play using the dialogue that has been created and to perform the dialog in front of the class.
  • Post activities:
  • The teacher evaluates the learners’ performance on today’s activities.
  • The teacher hands out the worksheets to the learners and explains they must do the exercises written in the worksheets at home.
  • The teacher asks the learners how they feel during today’s activities.
  • The teacher asks the learners whether they find some problems on today’s lesson.
  • The teacher concludes the material.
  • The teacher closes the class.

Terjemahan:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Inggris

Peserta: Murid dengan level kemampuan bahasa Inggris tingkat menengah B1 atau di atasnya
Waktu: 90 menit
Topik: Modals for advices (Modals untuk mengungkapkan saran)

Tujuan pembelajaran:

• • Murid mampu memahami penggunaan modals for advices.
  • Murid mampu membuat kalimat menggunakan modals of advices.
  • Murid mampu menggunakan modals of advices pada beberapa konteks dengan benar dan tepat.
  • Murid mampu melafalkan modals for advices dengan fasih dan benar.

Materi pembelajaran:

• • Buku pelajaran: “Understanding and Using English Grammar” oleh Betty Azar
  • Selebaran dan lembar kerja modals of advices

Prosedur kegiatan mengajar dan belajar:

• • Aktivitas pembuka:
  • Guru menyapa murid.
  • Guru mengecek kehadiran murid.
  • Guru memberi tahu murid tentang topik yang akan mereka pelajari.
  • Aktivitas utama:
  • Murid diberi beberapa pertanyaan yang terkait dengan topik untuk bertukar pikiran.
  • Guru memberi kesempatan kepada murid untuk menyampaikan pendapat mereka.
  • Guru menjelaskan apa itu modals for advices dan bagaimana cara menggunakannya secara benar dan tepat.
  • Guru meminta murid untuk membuat kalimat dengan menggunakan modals of advices.
  • Guru menunjuk murid secara acak untuk membacakan kalimat mereka dengan lantang atau menuliskan kalimat mereka di papan tulis dan mendiskusikan dengan kelas apakah kalimat tersebut benar.
  • Guru meminta murid untuk mengerjakan latihan 2 halaman 215 pada buku pelajaran.
  • Guru mendiskusikan jawaban dari pertanyaan dalam latihan tersebut bersama murid.
  • Guru meminta murid untuk membentuk kelompok terdiri dari tiga atau empat orang.
  • Guru meminta murid untuk bekerja di dalam kelompok mereka untuk membuat dialog menggunakan topik yang sudah dipelajari hari ini.
  • Guru meminta setiap kelompok untuk melakukan permainan peran menggunakan dialog yang telah dibuat dan menampilkan dialog tersebut di depan kelas.
  • Aktivitas penutup:
  • Guru mengevaluasi performa murid pada aktivitas hari ini.
  • Guru memberikan lembar kerja kepada murid dan menjelaskan bahwa mereka harus mengerjakan latihan yang tertulis dalam lembar kerja di rumah.
  • Guru bertanya kepada murid apakah mereka menemukan kesulitan pada pelajaran hari ini.
  • Guru menyimpulkan materi.
  • Guru mengakhiri kelas.